Курс: Двигательное развитие ребенка от 0 до 9 месяцев

Часть 2. Двигательное развитие ребенка от 3 до 6 месяцев

Урок 1. Первые позиции

По мере развития движения к 3 месяцу жизни малыш начинает использовать ГОМОЛОГАЛЬНУЮ ПОЗИЦИЮ, используя две конечности в опоре одновременно: две руки и две ноги.
К 4 месяцу - ГОМОЛАТЕРАЛЬНУЮ ПОЗИЦИЮ, используя в опоре одно предплечье и противоположную ногу.

ФАСИЛИТАЦИЯ ГОМОЛОГАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ:

Гомологальная позиция - та, в которой малыш лежит ровно в поддержке на предплечьях и прямых/или полусогнутых в коленях ногах.
Смотря на малыша сверху можно проследить прямую линию вертикальной оси туловища от головы до копчика.

В данном позиции могут появится трудности а) поддержании головы б) создании опоры на предплечьях. Для фасилитации данной позиции предложу две поддержки ниже.

ФАСИЛИТАЦИЯ ГОМОЛАТЕРАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ

Гомолатеральная позиция — это стартовая позиция ползания по-пластунски. Она, также, используется для досуга и игры, позволяя освободить одну руку. Критически важно для малыша к 5 месяцу обрести уверенное пребывание на полу-боковой части туловища, поддерживая себя на предплечье и свободно манипулируя предметами второй рукой.

ФАСИЛИТАЦИЯ БОКОВОЙ ПОЗИЦИИ

Боковая позиция является, одновременно, промежуточной между действия, такими как поворот, например. И позицией отдыха и созерцания. Уверенное пребывание на боку способствует внутренней стабилизации позвоночника, обучает уверенным и симметричным поворотам, тренирует зрение и баланс.

Лежать на боку могут и умеют все. Но не всем малышам одинаково комфортно пребывать на обоих боках в связи с особенностями развития внутриутробно, прохождения по родовым путям, сценарием созревания нервной системы и привычками родителей поднимать и выкладывать нефизиологичным образом.

Урок 2. Ползание и симметричность навыков

Асимметричность реакций и навыков легко решается через правильную сенсорную и двигательную стимуляцию.

Если из первого урока вы заметили разницу в достижении ГОМОЛАТЕРАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ, то мы кладем малыша на бок часто используемой стороны, чтобы сторона меньшей активности была направлена к вам и к предмету, с которым вы работаете 

АССИМЕТРИЧНОСТЬ В ПОЛЗАНИИ

Первые этапы ползания на 3-6 месяце жизни обусловленны асимметрией - это нормальный процесс обучения и совершенствования паттерна передвижения.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ОБУСТРОЙСТВУ ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ СТИМУЛЯЦИИ ПОЛЗАНИЯ

1. Позволяйте малышу как можно чаще пребывать на полу

2. Пространство должно быть достаточно объёмным для продвижения от точки А до точки Б: не меньше 3-4 метров

3. Перед выкладыванием на пол СНИМИТЕ носки и ползунки для лучшего контакта кожи с поверхностью. Только при достаточной силы трения малыш сможет поползти.

4. Распределите игрушки в зоне движения малыша так, чтобы он их видел (2-3 метра) и мог достичь. При ранних попытках ползания - распределяйте игрушки сбоку от туловища малыша, при более поздних и совершенных этапах - создавайте дистанцию между малышом и игрушками.

5. Сенсорные коврики для младенцев первых 6 месяцев должны быть гладкие и ровные, с возможностью хорошего трения. Текстурные коврики или ворсистые ковры можно использовать после 8 месяца, когда малыш начнёт вставать на четвереньки. 

Урок 3. Повороты и боковая позиция

Боковая позиция необходима малышу не только для лучшей пространственной ориентации, но, также, для обучения повороту.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФАСИЛИТАЦИИ ПОВОРОТОВ:

1. Мы не учим ребёнка поворачиваться. Он сам этому научится, реализуя сценарий своего развития.

2. Поддерживая малыша в развитии, мы используем правильные техники ношения, поднятия и опускания на землю и правильную сенсорную стимуляцию, выбирая векторы подачи игрушек, которые провоцирует многообразное движение головы и тела, тягу к предметам и достижение.

3. Мы можем способствовать СИММЕТРИЧНОМУ и правильному повороту ОТ ВСЕХ ВОЗМОЖНЫХ ЧАСТЕЙ ТЕЛА: головы, таза и ног, рук; используя ВСЕ ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ: сгибание и разгибание. 

Урок 4. Принципы сенсорной стимуляции

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СЕНСОРНОЙ СТИМУЛЯЦИИ:

1. Выбирайте игрушки, которые обладают не более двумя качествами (звук и цвет, цвет и подвижность, объём и тактильность). На ранних сроках развития можно обойтись одним качеством, помимо тактильного.
Игрушка почти всегда тактильна, то есть обладать стимулирующией текстурой. Менее яркие - гладкие поверхности. Более яркие - рифленые, колючие, ворсистые поверхности. Если игрушка тактильно богата, убедитесь в том, что в ней отсутствуют другие качества: яркость звука, цвета и формы.

Зрительно игрушка обладает цветовой гаммой, яркими параметрами и формой и может иметь световой фактор. К зрительным качествам, также, относится возможность передвижения игрушки. Выбирая игрушку для зрительной стимуляции, попробуйте найти такую, в которой преобладает только одно качество:
цвет, свет, форма/размер и возможность передвижения.

Аудиально игрушка может звучать при прикосновении, как шуршащий пакет, при движении, как погремушка или при нажатии, как синтезатор.

2. Подавайте предметы со всех возможных сторон, провоцируя большее внимание к боковой стороне туловища, то есть, подавая предметы с боку.

3. Пребывайте рядом с малышом с обеих сторон его туловища. Играйте, находясь от него как слева, так и справа. Замечайте собственные асимметрии в взаимодействии и корректируйте их для сбалансированного развития ребёнка.

4. Старайтесь не трясти предмет перед глазами малыша. Лучше, проводите его медленно, чтобы малыш успевал фиксировать взгляд и следить за движением, не прерывая зрительного контакта с предметом.

5. Позволяйте малышу исследовать предметы ртом. Контакт рука-рот грандиозно важен в процессе моторного и интеллектуального развития. 

Урок 5. Принципы подъема и ношения

В первые месяцы жизни мы следовали важнейшему принципу поддержки

САМЫХ ТЯЖЕЛЫХ СЕГМЕНТОВ ОСИ: ГОЛОВА И ТАЗА.

Начиная с 3 месяца жизни, мы можем смело уменьшать поддержку головы и уделять большее внимание туловищу, тазу и ногам.

Принцип No1

ВРАЩЕНИЕ ПЕРЕД ПОДЪЕМОМ и ВЫКЛАДЫВАНИЕМ

Перед подъемом и выкладыванием на поверхность поверните малыша на бок: сперва поверните таз, подождите пока малыш довернет голову вслед за тазом.

Убедитесь, что в течения дня используете оба варианта подъема:

Подъем через поворот влево, подъем через поворот вправо.

ВАРИАНТ No1
БОКОВОЕ НОШЕНИЕ​или ношение на боку. (1:20)

ВАРИАНТ No2
ВЕРТИКАЛЬНОЕ НОШЕНИЕ​с поддержкой ног или таза (1:40)